学习目标（知识、能力、素质）

1.掌握内科学学习目的和要求

2.熟悉内科学概念、范围

3.了解内科学新进展

4.学会对内科常见病、多发病的诊断治疗思维方法。

学习内容

1.内科学学习目的及新进展

2.内科疾病的诊断治疗思维方法

学习性工作任务

1.熟练掌握相关知识，并熟悉内科学新的进展

2.把握教学重点、难点，化难为易，深入浅出，选择恰当的教学方法及现代化的教学手段；语言表达能力强，善于与学生沟通

教学方法

理论讲授结合录像演示、自学、讨论

教学流程图

讲授→录像演示→自学→讨论→应用

教学条件

教材、教案、讲稿、课件、多媒体

考核方式

笔试、提问

学习情境二

呼吸系统疾病

教学时间

22学时

学习目标（知识、能力、素质）

1.掌握慢性阻塞性肺疾病、慢性肺源性心脏病、支气管哮喘、肺炎、支气管扩张症、肺结核、结核性胸膜炎、呼吸衰竭的临床表现、诊断及治疗及防治

2.熟悉慢性阻塞性肺疾病、慢性肺源性心脏病、支气管哮喘、肺炎、支气管扩张症、肺结核、结核性胸膜炎、呼吸衰竭的鉴别诊断和健康指导

3.了解慢性阻塞性肺疾病、慢性肺源性心脏病、支气管哮喘、肺炎、支气管扩张症、肺结核、结核性胸膜炎、呼吸衰竭的病因及发病机制

4.具有对慢性阻塞性肺疾病、慢性肺源性心脏病、支气管哮喘、肺炎、支气管扩张症、肺结核、结核性胸膜炎、呼吸衰竭诊断治疗和健康指导能力

5.具有治疗和健康指导的能力

学习内容

1.呼吸系统疾的病因及发病机制，临床表现、诊断及治疗

2.呼吸系统疾的临床表现、临床分型和分期、诊断及防治原则

学习性工作任务

1.呼吸系统疾病病史采集及病历书写

初步掌强慢性阻塞性肺疾病（COPD）、支气管哮喘、慢性肺源性心脏病、肺炎球

性肺炎、支气管扩张、呼吸衰竭等呼吸系统常见病、多发病的定义、病因、分类、

临床表现和诊断以及签别诊断，熟悉或了解疾病的发生机制，治疗原则，了解疾病诊

治的最新进展，学会书写呼吸系统疾病病历

2.呼吸系统疾病常用诊疗操作

熟悉实施体位引流、胸膜腔穿刺术、纤维支气管镜技术的意义、适应证、禁忌证、

注意事项及不良反应的紧急处理。了解呼吸机的种类及适应证。能在教师的指导下能

初步实施上述诊疗技术操作

教学方法

理论讲授结合录像演示、自学、讨论、病床边教学

教学流程图

精讲→自学→讨论→录像相结合→操作练习

教学条件

教材、教案、讲稿、课件、多媒体、病床边教学、实验操作

考核方式

笔试、操作、提问

学习情境三

循环系统疾病

教学时间

20学时

学习目标（知识、能力、素质）

1.掌握循环系统疾病的临床表现、并发症、诊断（早期诊断的重要性）、鉴别诊断和治疗原则

2.熟悉循环系统疾病的分级、危险度的分层

3.了解循环系统疾病的病因、发病机制

4.具有诊断、鉴别诊断及防治的能力

5.具有对药物选择、急症处理及正确转诊的能力

学习内容

1.心功能分级，心力衰竭的临床表现、诊断、治疗原则，急性左心衰的抢救措施

2.常见心律失常的心电图特征、诊断要点、治疗原则，快速心律失常的抢救

3.原发性高血压的分级，原发性高血压的并发症、诊断、鉴别诊断、防治原则，高血压急症的处理

4.冠状动脉粥样硬化性心脏病的病因、分型‘心绞痛和急性心肌梗塞的临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗原则

5.扩张性心肌病的临床表现、诊断及治疗原则

6.病毒性心肌炎的临床表现、诊断及治疗原则

7.急性心包炎、缩窄性心包炎的的临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则、诊断要点、治疗原则

学习性工作任务

1.循环系统疾病病史采集及病历书写

初步掌握急、慢性心力衰竭、风湿性心瓣膜病、原发性高血压、冠状动脉粥样硬化性心脏病（心痛、急性心肌梗死）、病毒性心肌炎等循环系统常见病、多发病的定义、病因、分类、临床表现和诊断以及鉴别诊断，熟悉或了解疾病的发生机制，治疗原则，了解疾病诊治的最新进展，学会书写循环系统疾病病历

2.循环系统常用诊疗操作

掌握心电图各导联的连接及心电图的描记，熟悉窦性心动过速、过缓、不齐及病态窦房结综合征、期前收缩（房性、结性、室性）、阵发性心动过速（室上性、室性）、房扑、房颜、室扑、室颜、房室传导阻滞（一、二、三度）、房室肥大、急性心肌死等常见心电图的识别。熟悉实施心脏电复律、人工心脏起搏、心血管介入诊疗术的意义、适应证、禁忌证、注意事项及不良反应的紧急处理。能在教师的指导下能初步实施心脏电复律的操作

教学方法

理论讲授结合录像演示、自学、讨论、病床边教学

教学流程图

精讲→自学→讨论→录像相结合→操作练习

教学条件

教材、教案、讲稿、课件、多媒体、病床边教学、实验操作

考核方式

笔试、操作、提问

学习情境四

消化系统疾病

教学时间

18学时

学习目标（知识、能力、素质）

1.掌握消化系统疾病的临床表现、并发症、诊断（早期诊断的重要性）、鉴别诊断和治疗原则

2.熟悉消化系统疾病的分级、危险度的分层

3.了解消化系统疾病的病因、发病机制

4.具有诊断、鉴别诊断及防治的能力

5.具有对药物选择、急症处理及正确转诊的能力

学习内容

1.掌握急性糜烂性胃炎和慢性胃炎的诊断要点和治疗原则

2.掌握消化性溃疡的临床表现（疼痛特点及其变化的意义）、并发症、诊断和防治原则

3.掌握病毒性肝炎后性肝硬化的临床表现（代偿期及失代偿期）、并发症、诊断要点及治疗原则

4.掌握肝性脑病的临床表现，诊断和鉴别诊断和治疗原则

5.掌握急性胰腺炎的临床表现、分类、鉴别诊断、诊断要点和治疗原则

6.掌握溃疡性结肠炎的临床表现，诊断要点和治疗原则

7.上消化道出血的临床表现、诊断及治疗原则的病因

学习性工作任务

1.消化系统疾病病史采集及病历书写

初步掌握消化性溃场、肝硬化、原发性肝癌、肝性脑病、急性胰腺炎、上消化道出血

等化系统常见病、多发病的定义、病因、分类、临床表现和诊断以及鉴别诊断，熟悉或了

解疾病的发生机制，治疗原则，了解疾病诊治的最新进展，学会书写消化系统疾病病历

2.消化系统常用珍疗操作

初步掌握纤维胃、十二指肠镜检查、纤维结肠镜检查、双气囊三腔管压迫止血术的操

作方法及注意事项，熟悉腹腔穿刺术的意义、适应证、禁忌证、注意事项及不良反应的紧急处理。能在教师的指导下能初步实施双气囊三腔管压迫止血术、腹腔穿刺术的操作

教学方法

理论讲授结合录像演示、自学、讨论、病床边教学

教学流程图

精讲→自学→讨论→录像相结合→操作练习

教学条件

教材、教案、讲稿、课件、多媒体、病床边教学、实验操作

考核方式

笔试、操作、提问

学习情境五

泌尿系统疾病

教学时间

12学时

学习目标（知识、能力、素质）

1.掌握泌尿系统疾病的临床表现、并发症、诊断（早期诊断的重要性）、鉴别诊断和治疗原则

2.熟悉泌尿系统疾病的分级、危险度的分层

3.了解泌尿系统疾病的病因、发病机制

4.具有诊断、鉴别诊断及防治的能力

5.具有对药物选择、急症处理及正确转诊的能力

学习内容

1.急、慢性肾小球肾炎的临床表现、并发症、诊断、治疗原则

2.肾病综合征的概念、临床表现、并发症、诊断和鉴别诊断、治疗原则

3.尿路感染的病因、感染途径、临床表现、诊断依据和鉴别诊断、治疗原则

4.肾功能不全的分期

5.慢性肾衰竭的临床表现、诊断依据和治疗原则

学习性工作任务

1.泌尿系统疾病病史采集及病历书写

初步掌握急、慢性肾小球肾炎、肾病综合征、尿路感染、慢性肾衰竭等泌尿系统

常见病、多发病的定义、病因、分类、临床表现和诊断以及鉴别诊断，熟悉或了解疾

病的发生机制，治疗原则，了解疾病诊治的最新进展，学会书写泌尿系统疾病病历

2.尿系统常用诊疗操作严格掌握肾穿刺活检术、血液透析、腹膜透析的适应证和禁忌证，做好肾穿刺活检术、透析前的准备工作，掌握肾穿刺活检术、透析的操作方法，掌握肾穿刺活检术透析后并发症的观察及注意事项

教学方法

理论讲授结合录像演示、自学、讨论、病床边教学

教学流程图

精讲→自学→讨论→录像相结合→操作练习

教学条件

教材、教案、讲稿、课件、多媒体、病床边教学、实验操作

考核方式

笔试、操作、提问

学习情境六

血液系统疾病

教学时间

12学时

学习目标（知识、能力、素质）

1.掌握贫血、缺铁性贫血、再生障碍性贫血、特发性血小板减少性紫癜（ITP）、白血病的诊断标准、诊断步骤和方法

2.熟悉、缺铁性贫血、再生障碍性贫血、特发性血小板减少性紫癜（ITP）、白血病的分类方法、临床表现、各类贫血的治疗原则

3.具有对、缺铁性贫血、再生障碍性贫血、特发性血小板减少性紫癜（ITP）、白血病的诊断、鉴别诊断、防治及健康指导的能力

学习内容

贫血、缺铁性贫血、再生障碍性贫血、特发性血小板减少性紫癜（ITP）、白血病的临床表现、诊断标准及治疗

学习性工作任务

1.血液系统疾病病史采集及病历书写

初步掌握缺铁性贫血、再生障碍性贫血、白血病、特发性血小板减少性紫和过

敏性紫等血液系统常见病、多发病的定义、病因、分类、临床表现和诊断以及鉴别

诊断，熟悉或了解疾病的发生机制，治疗原则，了解疾病诊治的最新进展，学会书写

血液系统疾病病历

2.血液系统疾病常用诊疗操作

熟悉实施骨髓穿刺术、骨髓移植术的意义、适应证、禁忌证、注意事项及不良反

应的紧急处理。熟悉输血的种类、程序、适应证及不良反应。能在教师的指导下能初

步实施骨髓穿刺术的操作

教学方法

理论讲授结合录像演示、自学、讨论、病床边教学

教学流程图

精讲→自学→讨论→录像相结合→操作练习

教学条件

教材、教案、讲稿、课件、多媒体、病床边教学、实验操作

考核方式

笔试、操作、提问

学习情境七

内分泌及代谢系统疾病

教学时间

8学时

学习目标（知识、能力、素质）

1.掌握甲亢、糖尿病的分类、临床表现、诊断标准和治疗原则（特别是口服降糖药的作用机制和胰岛素治疗的适应症）

2.熟悉甲亢、糖尿病的病因，实验室检查项目及其临床意义。糖尿病常见急、慢性并发症的病理生理机制，临床表现及治疗原则

3.了解甲亢、糖尿病的病理生理改变

4.具有对本病诊断、鉴别诊断和综合治疗能力

5.正确使用口服降糖药和胰岛素治疗

6.具有对糖尿病酮症酸中毒急诊处理和转诊能力

学习内容

1.弥漫性甲状腺肿伴功能亢进症的临床表现、诊断和鉴别诊断、防治原则

2.甲亢危象的概念及处理原则

3.糖尿病的临床表现、诊断标准和治疗原则

4.糖尿病酮症酸中毒的抢救原则

学习性工作任务

初步掌握甲状腺功能亢进、糖尿病、腺垂体功能减退症、痛风的定义、病因、分

类、临床表现和诊断以及鉴别诊断，熟悉或了解疾病的发生机制，治疗原则，了解疾

病诊治的最新进展，学会书写内分泌及代谢疾病病历。

教学方法

理论讲授结合录像演示、自学、讨论、病床边教学

教学流程图

精讲→自学→讨论→录像相结合→操作练习

教学条件

教材、教案、讲稿、课件、多媒体、病床边教学、实验操作

考核方式

笔试、操作、提问

学习情境八

风湿性疾病

教学时间

6学时

学习目标（知识、能力、素质）

1.掌握类风湿关节炎、系统性红斑狼疮的临床表现、辅助检查、诊断及治疗

2.熟悉类风湿关节炎、系统性红斑狼疮的鉴别诊断、转诊及健康指导

3.了解类风湿关节炎、系统性红斑狼疮的病因、发病机制

4.具有对类风湿关节炎、系统性红斑狼疮的诊断、鉴别诊断及治疗的能力

学习内容

1.类风湿关节炎的临床表现、诊断

2.系统性红斑狼疮的临床表现、诊断依据及治疗原则断及治疗

学习性工作任务

学会书写类风湿关节炎、系统性红斑狼疮、强直性脊柱炎、骨关节炎疾病病历。

教学方法

理论讲授结合录像演示、自学、讨论

教学流程图

精讲→自学→讨论→录像相结合→操作练习

教学条件

教材、教案、讲稿、课件、多媒体

考核方式

笔试、提问

学习情境九

神经系统疾病

教学时间

20学时

学习目标（知识、能力、素质）

1.掌握常见症状、面神经炎、急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病、急性脑血管疾病、癫痫、精神分裂症、神经症、癔症的临床表现、诊断及治疗

2.熟悉常见症状、面神经炎、急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病、急性脑血管疾病、癫痫、精神分裂症、神经症、癔症的的鉴别诊断、健康指导

3.了解常见症状、面神经炎、急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病、急性脑血管疾病、癫痫、精神分裂症、神经症、癔症的的病因

4.具有对常见症状、面神经炎、急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病、急性脑血管疾病、癫痫、精神分裂症、神经症、癔症的病诊断、鉴别诊断、治疗与健康指导能力

学习内容

1.运动障碍及定位

2.面神经炎的诊断及治疗

3.急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病的临床表现、诊断及治疗

4.急性脑血管疾病的分类

5.急性脑血管疾病的临床表现、诊断与防治原则

6.癫痫的临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗

7.癫痫持续状态的概念及治疗

8.精神分裂症的临床表现、临床类型、诊断、治疗原则

9.抑郁症的临床表现、诊断及治疗

·焦虑症的临床表现、诊断及治疗

·癔症的临床分型、临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗

学习性工作任务

1.神经系统疾病病史采集及病历书写，初步掌握急性感染性多发性神经炎、面神经炎、急性脊髓炎、急性脑血管疾病（脑出血、蛛网膜下腔出血、短暂性脑缺血发作、脑血栓形成、脑栓塞）、等神经系统常见病、多发病的定义、病因、分类、临床表现和诊断以及鉴别诊断，熟悉或了解疾病的发生机制，治疗原则，了解疾病诊治的最新进展，学会书写神经系统疾病病历。

2.神经系统常用诊疗操作

初步掌握常见脑血管造影、电子计算机断层扫描（CT）、磁共振成像（MRD）中典

型改变的识别。熟悉腰椎穿刺术的意义、适应证、禁忌证、注意事项及不良反应的紧

急处理。能在教师的指导下能初步实施腰椎穿刺术的操作。

教学方法

理论讲授结合录像演示、自学、讨论、病床边教学

教学流程图

精讲→自学→讨论→录像相结合→操作练习

教学条件

教材、教案、讲稿、课件、多媒体、病床边教学、实验操作

考核方式

笔试、操作、提问