建筑室内设计专业现有专业教师11名，其中副高及以上职称2人，讲师6人，“双师型”教师3人，硕士研究生6人（其中1人硕士在读），另长聘有企业导师4名；教学团队专业理论扎实、实践能力强、教学水平高、德技双馨，师资队伍结构合理，力量雄厚。近年来，教学团队在各级各类专业期刊发表论文60余篇，担任主编或副主编出版专业教材12本，主持省级课题8项，建成和在建精品课程2门；教师获省级教学竞赛一等奖7项、二等奖5项、三等奖6项，获国家级教学竞赛二等奖2项、三等奖5项。以师徒制为特征的“工程项目引导、能力分段提升”的专业人才培养模式案例特色明显。
建筑室内设计专业教学设施设备先进、功能齐全，仪器设备价值326万元，现拥有2个专业机房、4个专业画室、1个装饰材料与施工工艺展示中心、1个室内设计工作室等融教学、实训、生产、培训、技术服务等功能于一体的室内设计实习实训场所。建有居众装饰集团（深圳分公司、珠海分公司、肇庆分公司）、深圳DDA丹诺国际设计集团、深圳国安居装饰集团、上海波涛装饰集团永州分公司、永州乐居装饰公司、湖南名匠装饰公司、安徽黄山和宏村写生基地、云南丽江和大理写生基地、广西阳朔和黄姚写生基地、湖南湘西凤凰写生基地、河南太行山写生基地等十多家校外实习实训及就业基地。
近年来，建筑室内设计专业积极响应国家发展职业教育的号召，不断深化教育教学改革，讲求三全育人，注重课程思政设计，人才培养质量在省内乃至全国同类学校专业中名列前茅，学生屡次在全省各项大赛中荣获一、二、三等奖等奖项。毕业生受到用人单位的广泛欢迎，在校生满意率95%，学生双证书获取率平均93%，平均就业率98%以上，招生培养就业实现了良性互动发展，产教融合的办学特色、师徒制的教学特色日益凸显。
1、学制与学历：三年，专科
2、培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握建筑室内设计、制图、工程造价与管理基本知识，具备室内设计、陈设艺术设计、室内工程概预算能力，面向住宅空间、公共空间的方案设计、施工图绘制和效果图制作，以及室内工程概预算等工作的高素质技术技能人才。
3、课程体系：主要开设透视学、设计素描、设计色彩、建筑速写、室内设计原理、建筑CAD、3DMAX基础、室内陈设与家具设计、工程施工工艺、室内设计制图、家居空间设计、公共空间设计、室内手绘效果图表现、3DMAX效果图表现、工程概预算等专业课程。
4、学生可以考取的技能证书：
（1）高等学校英语应用能力（A、B 级）；全国大学英语四、六级考试(CET)。（公共类）
（2）全国计算机等级考试；全国高等学校计算机水平考试。（公共类）
（3）二维AutoCAD工程师。（专业基础类）
（4）室内装饰设计员。（专业类）
（5）注册室内陈设设计师（初级）。（专业类）
5、就业岗位：
（1）主要岗位：室内设计师、室内装饰设计员、制图员、家具设计师、施工员等；
（2）拓展岗位：工程师、造价员、监理员等；
（3）就业主要单位：建筑设计企业、室内装饰企业、家具制造企业、装饰设计企业、专业设计院等企事业单位；
（4）就业拓展单位：工程预结算单位、工程监理企业、房地产企业等。
6、就业前景：
（1）、牢固的市场基础。红火的房地产行业，有房地产就有房子待装修设计；房地产税收占地方财政的四分之一，带动五十多个相关行业，只要没有战乱没有就不会萧条；国家实施城镇化的宏观政策；
（2）、前所未有的的专业机遇。国家实施城镇化建设，越来越多的大小项目可以做；依据本专业的发展时间及消费流行趋势，专业的室内设计现在只在一、二线城市开始普及，地级市、小县城尚处于萌芽和起步阶段；未来广阔的农村市场；
（3）、灵活兼容的就业岗位。可以到专业的室内设计公司就职，也可以成熟后自己开设室内设计公司，投入小、可操作、易经营；还可在建筑设计企业、工程监理企业、房地产企业、家具制造企业、专业设计院等企事业单位从事室内设计、效果图表现、装饰装修设计、设计制图、施工管理等工作。就业岗位为室内设计师、家具设计师、绘图员、施工员、预算员等。
（4）近三年平均就业率98%。
（室内空间设计实训课堂）
（学生在专业课堂上与合作企业的设计师实时连线）
（学生在专业机房上课）
（学生在画室上专业基础课）
（学生在云南丽江写生基地进行写生实践活动）
（学生在安徽黄山写生基地进行写生实践活动）
（学生赴深圳DDA丹诺国际设计集团进行专业考察实训）
（学生赴苏州、杭州、上海进行专业考察实训，在上海中华艺术宫合影留念）
（学生举办室内设计模型设计作品展）
（学生举办外出写生作品汇报展）
（专业教师团队获得的部分省级以上教学竞赛奖）
（专业教师团队获得的部分省级、国家级教学竞赛奖）
（专业教师团队获得的部分国家级专业能力竞赛奖）
（学生获得的部分省级专业能力竞赛奖）
（求实创新、团结奋进的部分专业教师队伍成员）
