实训性教学是湖南华人策略研究论坛网址学生实现培养目标和达到人才培养水平要求的实践性教学环节，不仅是将理论联系实践、提高操作技能的感性认识，而且是接触社会，接触生产一线，解决生产实际问题的必要手段。实习农场为了更好的完成来场学生的实训教学任务，按照“三同”（同吃、同住、同劳动），“三核”（核勤、核纪、核绩）和“二十四方针”（任务到班、分组轮段、责任到人，教师指导，学生管理，联产考核），特制定如下管理制度。

一、实训目的与要求：

1、结合教学培养生产、建设、服务、管理第一线的农业高级技术应用性人才，是实训教学的主要目标。

2、能掌握一定的专业技术包括：兽医临床、动物营养、遗传育种、生物安全体系建立、饲养场规划与设计、经营管理等。

3、能独立的完成各个阶段家畜、家禽、水产的饲养管理及果树、蔬菜种植管理工作，能理论联系实践解决生产中的实际问题。

4、能了解和掌握一定的的生产管理方法，以及市场预测和营销手段。

5、培养学生实际操作能力、自学能力、独立观察、分析、处理问题的能力以及一定的科学研究的能力。

二、实训组织与安排：

1、实训教师负责实训学生全程的实训指导工作，按实训大纲要求组织好学生实训，并合理分配实训阶段和岗位。

2、结合不同年级学生的实际情况，于实训开始三周前与农学院一起提出实训计划，计划的主要内容包括：实训的性质、目的和任务；实训内容、方式和时间分配，分组情况和指导教师的安排，实训的组织与轮换；实训成绩的评定方法和评分标准；保证完成实习任务的措施和对师生的要求等。

3、提供良好的生活与住宿条件。

三、实训期间的管理要求：

1、农场统一管理，教师直接指导，生产一线技术人员和员工全力配合。

2、要循序渐进，由易到难，由简到繁，由低到高，螺旋上升，要注意各岗位之间的相互衔接和相互配合。

3、采用工作与学习相结合的原则，对于在实训过程在遇到的问题，指导教师进行归总并利用岗余及晚上时间与学生采取讨论或者专题讲座等方式，启发学生分析问题解决问题。

4、定期以讲座的方式传授专业领域的先进技术和信息。使学生在实训过程中，学到和掌握本专业领域先进的技术路线、工艺路线和技术实际应用的本领。

5、在实训期间学生因病或因事不能参加正常实训时（包括往返旅途），必须事先办理请假手续，按实训基地规定的准假权限经有关人员批准后方为有效。

6、实训期间对违纪学生，实习农场及指导教师有权责成违纪者进行检查或停止该生实训，并责成写出书面检查，视情节和对错误的认识态度提出处理意见，报学校审批。

7、在实训期间学生要爱护劳保用品和公共财产，若损坏或丢失，按基地有关规定处理，要严格遵守实习农场生产安全管理制度和安全工作流程，以防出现任何安全责任事故。

8、学生在实训中发生差错事故，应及时上报实习农场或指导教师，进行妥善处理，并填写差错事故登记表，杜绝再次发生。对隐瞒差错事故或无理推托责任者，一经查实，学校视其情节给予纪律处分。

9、学生在实训期间服从实习农场的领导，政治学习、生活、劳动等听从实习农场的安排。

10、实训期间应加强组织纪律性，严禁违犯实习农场的防疫规章制度。

11、实训学生必须遵守实习农场的作息时间，积极参加基地的专业劳动。

12、定期由指导教师组织召开实训小结会议。

四、实训考核办法：

1、各岗位依据实习农场的生产承包合同所规定的指标及奖惩方案进行考核，该部分占整个考核成绩的40%。

2、指导教师对每个学生进行实训技能操作水平考核，该部分占整个考核成绩的30%

3、实训学生的实习报告质量和期末对农场所提建议数量及深刻度占20%。

4、实训学生日常行为表现考核，该部分占整个考核成绩的10%。