电子技术系党支部在开展深入学习实践科学发展观活动第一阶段的工作中，落实环节不走样，扎实过程求实效，贴近主题出特色。理论学习方面，参加学习的17位党员、教师共撰写心得体会22篇、学习笔记24万余字、调研报告1篇；工作实践方面，在学生管理上――开展了以感恩为主题的“奖（助）学金与我的求学之路”活动，促进了广大学生珍惜今天的学习时间，感恩社会各个方面对自己的关爱；在专业教学上，开展了以增强学生专业动手能力和创新能力为主旨的创意焊接技能竞赛，促进了广大学生在学中用，在用中学。活动的开展使同学们更好地树立“勤奋学习、努力工作、勇于创新、自觉奉献”的思想。可喜的是，在学习实践过程中，由我系老师精心指导，代表学院组队，在参加湖南省职业院校春季技能竞赛的35个代表队中脱颖而出，获得了电子产品设计项目第三名的好成绩。

    在深入调研的过程中，我系不等不靠、自我加压、自挖潜力。牢牢把握“学生是主体、教学是中心”的主线，围绕“管理为教学服务、架构全系育人体系”谋划工作，为了达到让学生安心学业、能熟练掌握几项技能，以学促管、以学促改的良好教育氛围，并为我系将来更加科学有效地组织高职教学进行有益探索的目的。针对目前中职班学生学习积极性差、纪律散漫的现状，采取师生交流、学生干部座谈、个别谈心等方式，开展了关于电子类专业中职学生学习情况的调查研究，并撰写调研报告，意欲跳出“围绕管理抓管理”的模式，改革传统的学生考勤、班级考核、班主任考核、教学内容、教学方法、教学评价的办法，全面实施以实现学生学习目标的学生管理、班主任评价与教学评价机制。推行根据学生“培养方向与目标” 、进行“实施具体教学模块”的模块式教学体系已进入实施阶段。

 

                                                                                                                  电子技术系党支部

                                                                                                                  二00九年五月