10年来，这位“全国优秀教师”“湖南省优秀教师”等荣誉的获得者，在与残障和病痛斗争的过程中，一直坚守在教书育人一线。
“病痛的折磨让我不能去追求生命的长度，我只能尽最大努力去追求生命的厚度，当好一名老师，让有限的生命更富有意义和价值。”张琼宇说。
时间回溯到2009年，27岁的张琼宇从湖南师范大学生命科学学院博士毕业，正准备出国从事博士后研究。不料，突发的脊髓海绵状血管瘤让他丧失了行走能力，最终被医生宣判双下肢高位截瘫，余生只能依靠轮椅行走。
突然的变故让张琼宇异常绝望，他花了很长时间才接受了严酷的现实。2010年，在湖南省残疾人联合会等部门的推荐下，张琼宇来到华人策略研究论坛网址，成为一名教师，给学生讲授基础医学类课程。
“第一天去上课，班上的几名同学把我抬到讲台上。”张琼宇告诉记者，因为时间仓促准备不足，第一堂课不如人意，身体缺陷让他无法在黑板上写板书。从那时开始，他下定决心，要在课件制作、讲授内容等方面下功夫。
除了在教学上不断摸索，张琼宇与病痛的抗争也一刻不停歇。为了上好每节课，他每天要做长时间康复运动和理疗，努力维持身体机能，忍受脊髓损伤引起的痉挛疼痛，以及各种脊髓损伤并发症。
“我的手跟大脑是好的，只要我的手还能活动，大脑还能思考，我就应该有所作为。”张琼宇表示，得益于互联网在教育领域的广泛运用，线上教学、“微课”录制等，让他的教学才能得到施展。
坐上轮椅之后，张琼宇将自己的网名改为“蓝蜗牛”，他告诉记者：“蓝色是一种忧伤的色彩，是那时候心境的一种写照，我保留下来。现在的我心态很平和，就像蜗牛一样，虽然爬得很慢，但贵在坚持，未来一样能走很远。”
