2024年度护理学院工作计划
简亚平
一、指导思想
2024 年是学校深入推进“双高建设 ”的重要时期，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体 系建设改革的意见》，国家发展改革委等部门印发《职业教 育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025 年）》的通 知，教育部主办的现代职业教育体系改革管理公共信息服务 平台，发布产教融合、开放型区域产教、标杆学校、虚拟仿 真实训等方面的建设指南、教学资源、标准等职业教育重要 建设任务，在职业教育飞速发展阶段，护理学院全体教职员 工将在双高建设背景下进一步统一思想，明确办学定位，理 清发展思路，服务“三高四新 ”战略实施，持续推进护理高 水平专业群建设，为学院在现代职业教育体系建设中贡献自 己的力量。
二、工作目标
“十四五 ”时期是开启全面建设社会主义现代化国家新 征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年，教育进入 高质量发展阶段，职业教育作为类型教育进入发展新阶段， 挑战与机遇并存。按照“高水平专业群 ”建设要求，我们将 全面提升人才培养和社会服务质量，提高产业契合度、校企 合作深度、企业行业认可度、广大师生认同度、学生就业满意度、社会美誉度。2024 年实现以下目标：
1 、推进湖南省高水平专业群护理专业群的建设；
2、湖南省专业教学团队验收“合格 ”， 申报国家级“教学创新团队 ”；
3 、推进“ 1+X ”证书试点项目师资培训基地；
4 、推进国家级虚拟仿真实训基地立项；
5 、申报 1 门职业教育国家精品在线开放课程；
6 、申报 2-3 门省级“优秀教材 ”，培育 4 本精品教材；
7 、2-4 门课程达到省级精品在线课程立项或认定。
8 、推进国际交流与合作。
9 、加强党的领导，持续推进党支部建设。
10 、提高人才培养质量。
三、工作计划
全面推进高水平专业群建设。深入推进职业学校教学工作诊断与改进制度建设，切实发挥学校质量保证主体作用， 将内涵、特色、高质量内化为一种行动自觉。按照湖南省高 水平专业群建设方案，从人才培养模式创新、课程教学资源、 教材与教法改革、教师教学创新团队、实践教学基地、技术 技能平台、社会服务、国际交流与合作、可持续发展保障机 制等方面形成新的优势和特色，以核心专业护理专业建设为 基础，全面推进“楚怡 ”高水平专业群建设。
（一）创建全国党建工作样板支部
紧紧围绕“全国党建工作样板支部 ”创建目标，全面对标习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面对标党章党规党纪和新时代高校思想政治工作新要求，以院党支部“五个到位 ”、党支部“七个有力 ”为牵引，以湖南省楚怡“护理高水平专业群 ”建设为抓手，坚持问题导向，以政治建设为统领，积极推进党建体制机制、方式方法和工作品牌创新，形成具有学院特色的党建标志性成果，不断发挥学院党建的示范引领作用。
1 、工作目标。依据党支部建设总体目标，以制度为切入点，建立健全党建工作制度措施，强化工作标准和规范, 使支部的政治建设、思想建设、组织建设、纪律作风建设等 取得初步进展，各项工作趋于规范化、常态化，以打造党建 特色品牌为目的，紧扣“党建和业务 ”工作相结合，启动“党 建+金课 ”“党建+志愿服务 ”“党建+工建 ”等各具特色的 “党建+ ”品牌建设工作。
2 、工作措施。加强党支部党建基础工作，提升工作效率。建立健全现行内部工作制度，初步形成系统完整、具有 可操作性的制度体系；加强党建工作硬件建设，从为提升党 建工作质量提供良好的物质保障，改造支部党员活动室，建 好党建阵地；按照建设方案严格做到七个有力，打造党建工 作品牌；把党的建设与业务工作深度融合，做到双融双促双 提高。
（二）教学管理工作计划
1 、以“三全育人 ”为抓手，落实立德树人根本任务。
加强思政教育、“三全育人 ”，做好课程思政融合和教育，构建全员全程全方位育人大格局。推动思政课改革创新，不 断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性；并引导 专业课教师加强课程思政建设，把思想政治工作做在日常、做进课堂、做到个人。形成学校、家庭、企业德育教育闭环， 促使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（1） 申报 1 个三全育人特色案例；
（2）培育 2 个具有职业教育特点的课程思政教育案例。
（3）推进已经立项的 1 项湖南省高校思想政治工作研 究项目，1 项湖南省高校思想政治工作精品项目的研究。
2 、加强学科建设，建立健全专业标准体系。完加快完善标准体系和落实机制是《行动计划》（2020—2023年）执 行期的工作重点。
（1）动态调整全日制三年制护理和助产专业人才培养方案，护理和助产专业技能抽考标准 2 个、课程标准匹配度 达到 70% ，申报人培方案省级优秀评价。
（2）积极参与 2 个全国智慧健康养老产教融合共同体、全国婴幼儿照护服务产教融合共同体建设；
（3）主要参与建设 1 个具有辐射引领作用的高水平专 业化产教融合实训基地。
3、优化专业群课程体系，共享优质教学资源。落实“三 教改革 ”主要体现在课程、教材、信息化课堂教学等方面。
（1）课程建设：2024 年新增 2 门省级精品在线开放课 程立项和认定。新增 1 门国家精品在线开放课程。
（2）教材建设：2024 年新增 3 本省级优秀教材。
（3）湖南省护理专业教学资源库验收合格或者优秀。
（4）进一步完善校级健康服务专业群教学资源库。
（5）建立健全国家、省、校三级教学能力比赛机制：校赛一等奖 2 个、省赛一等奖 2 个、国赛一等奖 1 个。
（6）培育 2 个职业教育“课堂革命 ”典型案例。
4 、共建 “名师引领、专兼融通 ”专业（群）教学团队。
以培养“双师型 ”教师、打造专兼结合的教学创新团队为重 点，一方面要提高教师双师素质，在构建“双师型 ”教师培 养培训体系上下功夫；另一方面要优化双师结构，推动固定 岗流动岗相结合、校企互聘兼职的人事管理改革，开启校企 人员流动“旋转门 ”. 专业教师“双师型 ”比例达到 100% 。
（1）推进校内2 个“名师工作室 ”建设。
（2）内培 5 名、外聘 5 名行业专家为双专业带头人；
（3）培养 1 名省级骨干教师、3 名院级骨干教师；
（4）青年教师顶岗实践达 80%。
（5）积极推进“湖南省专业教学团队 ”建设，高标准建成省级优秀教学团队；
（6）引进和培养 3-5 名博士，加快推进本科层次职业教 学试点项目。
5 、高标准建设校内校外实训基地。
根据国家建成一批 高技能人才培养培训基地和技术技能创新平台，校企共建共 享校内校外“开放、融通、共享 ”实训环境，创新“双主体 育人、双导师带教、双身份（实习生+学徒）实践、双创孵 化 ”实践教学模式，高标准建设校内校外实训基地。
（1）校内实训基地：规划建设护理新大楼，智慧医学（护理）虚拟仿真实训基地建成并投入使用，推进基本护理、 内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、老年护理实 训室，建成示范性省级技能竞赛基地，成为开放型、共享型 全龄健康服务实训中心，达到 JY/T0457-2014 职业院校护理 专业仪器设备装备规范的教育行业“优秀 ”标准。
（2）校外实习就业基地：新增5 个顶岗实习医院、3 所高端养老机构、5 所社区医疗服务点、6-8 个托幼机构实习就 业基地。实行“双导师 ”指导学生顶岗实习和毕业设计，利 用毕业设计空间对学生实施空间管理。确保 2024 年湖南省 毕业设计全部“合格 ”。
（3）校企共建“双师型 ”教师培养培训基地和教师企业 实践基地 1 个。
（4）校企合作推进省级示范性虚拟仿真实训基地建设。
6 、构建“学、研、培、推 ”服务体系。提高专业（群）服务社会能力。
（1）2024 年完成应用型医疗及护理科研 2 项、科研成果 推广应用 3 项。
（2）推进育婴师、养老护理员等职业资格证书的培训及考证工作
（3）推进 1+X 证书制度试点：在现有老年照护、失智 老年人照护、母婴护理、幼儿照护4个证书基础上，2024 年 新增第四批“产后恢复 ”证书试点工作，进一步完善 1+X 证 书课程在线资源，提升资源热度；
（4）开展老年照护、失智老年人照护、病患照护等职业 技能培训与考评，2024 年年均培训 3000 人次以上。
（5）加快建设职业教育国家“学分银行 ”，健全 1+X 证书试点培训与考评工作，做好我校护理专业相关 4 个 X 证 书的学习成果的认定、积累和转换制度，制定学时学分记录 规则。
（6）推进省级“1+X ”证书试点项目师资培训基地建设。
7 、国际交流与合作。我校韩语、英语和日语方向的办 学特色国际合作办学经验向同类院校推广。
（1）持续推进与韩国木蒲大学合作办学的护理（中外合 作专业）项目，要打造精品。2024 年招生预计 110 人。
（2）建设中韩双语课程资源，参与国家 “ 中文＋职业 技能 ”项目建设。
（3）建设海外员工培训中心，联合健康服务企业走出去。
8 、注重人才培养质量
（1）实行专业导师负责制，每个导师指导个班级学生的专业课学习、实习就业指导、护士执照考试辅导、毕业设 计的全程指导，完成 2023 届高职 1154 名学生毕业设计成果 及个人实习空间的设计与建设。
（2）与教务处、督导室等部门完成每学期常规教学评估。 完善纪律检查制度，落实帮扶措施，对学习态度不端正、旷 课较多、补考较多的学生进行个别谈心，帮助他们摆脱学习 上的困境，同时，强化学习意识，营造学习氛围，提高学习 质量。
（3）拓展学生能力：抓好在校学生学历教育的同，积 极与合作办学本科院校沟通，专升本辅导培训，每位教师负 责一门课程，根据学分不同设置不同的辅导课程。同时开拓 非学历教育项目国家注册护士执业资格考试培训，保证护士 职业资格考试通过率 98%以上。
（4）指导学生参加各种技能大赛：实行一对一辅导和 培训，争取 2024 年参加湖南省高职组的技能大赛并取得好 成绩。
（5）组织培训学生护理、助产技能抽考项目考试，争取 2024 年 10 月份参加全省技能抽考取得“优秀“成绩。
（三）学生管理工作计划
1 、加强学生工作队伍建设，注重内涵，努力提高学生
工作的科学化、规范化、制度化水平。
（1）进一步加强辅导员队伍的教育培养，提高专业技能，鼓励辅导员开展相关课题研究;邀请专家学者和有关部门 领导、优秀辅导员代表进行业务辅导;拓展有关内容，促进学 习交流;适时组织辅导员外出参加校外有关培训或学习考察。 根据有关文件精神，积极创造便利条件，在辅导员职称评定、 岗位待遇、个人发展等工作和生活方面给予关心和必要保障。培养一支素质高、作风好、能力强、经验足、肯奉献、 较稳定的护理学院专（兼）职辅导员队伍。
（2）认真抓好学生工作网站建设。本着服务学生的原则和宗旨，充分利用网站资源，使学院公众号、网站真正成 为开展学生思想政治教育的重要阵地。
（3）完善学生工作突发事件应急机制，进一步规范学生工作突发事件应急处理的程序、职责和信息报告等要素， 提高学生工作突发事件应急处理的水平，维护校园的安全稳 定。
（4）加强学生工作管理规章制度建设，积极应对新情况、新问题，不断总结新经验，对我院学生工作管理规章制 度进行全面的梳理，修订完善各项学生管理制度，进一步促 进学生管理工作的科学化、规范化、制度化。
2 、以学生学习成才为中心，发挥学生主体作用，加强学风建设。
（1）加强学风建设。加强思想教育，激励学生成长成才。
以学业规划为重点，以班风建设为基础，以学生党建、团 建、文明宿舍建设为抓手，加强规范建设和目标引导，大力 开展以建设学习氛围、文明氛围、创新氛围为主要内容的学 风建设主题活动;通过形式多样、内容丰富的思想教育活动， 引导学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提 高学习效果，增强成才意识。要认真抓好新生入学教育、专 业思想教育、先进评比表彰、规章制度教育等环节，教育和 引导学生自觉坚持以学习成长成才为中心。
（2）健全激励机制，发挥榜样示范作用，营造良好学习氛围。
进一步完善激励政策和措施，激励广大学生提高自身综合 素质的积极性、主动性和加强优良学风建设的自觉性。针对 不同学生的具体情况，不断挖掘学生身边的鲜活资源，充分 利用身边典型、身边课堂、身边载体来教育学生，在学生中 树立先进典型，积极营造自强不息、勇于进取、努力成才、 报效祖国的校园风尚，让学生感受到身边典型的感召力，营 造良好的学习氛围。
（3）强化学风管理，以管理促进学风。
以学风建设月为切入点，加大学风检查力度，重点纠正学生的迟到、早退、旷课等现象，以管理促进学风，以环境养育学风，以典型推动学风。
3 、加强日常教育管理，不断提升教育管理水平，努力提高教育管理绩效。
（1）做好新生入学及毕业生的离校教育。以开学季和毕业季为契机，发挥仪式功能教育，加强行为规范和培养感 恩教育。制订迎新工作方案、新生军训方案、入学教育方案 等。在毕业生离校之际，让学生能够尽快完成学生到社会的 转变，组织开展专场招聘会、就业指导等加强毕业生择业观、 就业观。通过开展学生代表座谈会、专升本经验交流会、网 络问卷调查、举办毕业晚会等形式做好毕业生的离校教育。
（2）加强学生心理健康教育。加强心理健康教育，建立一套科学有效的心理健康教育体系和心理干预体系（包括 建立新生心理电子档案和文字档案），制定心理问题学生的 档案管理规定，规范心理问题学生的申报程序和危机学生干 预及援助程序；建立辅导员谈心制度，及时了解、关心学生 心理健康。
第一做到“ 四个到位 ”、发挥“五大优势 ”。工作中我 们辅导员老师必须做到“ 四个到位 ”，即思想认识到位，组 织保障到位，精力投入到位，工作责任到位。“五大优势 ”， 即发挥心理教育优势，网络教育平台优势，护理团队凝聚优 势，护理学专业优势和校园文化优势。
第二广泛开展“心理健康教育 ”系列活动。开展朋辈辅导系列活动，通过黑板报、心理海报、心理角、手抄报、系 刊、心理话剧等多种形式和手段，展开心理健康教育活动， 让大学生充分的了解自己，调节自己，创造自己，给我院学 生健康成长提供优质服务和优良环境。
第三注重学习，积累经验。我们的辅导员老师平时非常注 重心理健康知识的学习，并在工作中不断积累经验，以便给 学生提供更优质的服务，探索最佳的教育效果，达到最理想 的育人目的。辅导员能及时掌握学生的思想现状，把一切不 稳定因素，消灭在萌芽之中，确保大学生身心健康，顺利成 才。
（3）加强特困生教育管理工作。为特困生营造一个无 后顾之忧的学习环境，具体做法：一是在奖助金的评比中无 条件地坚持“公平、公正、公开 ”的原则，使资金发到每一 位真正需要的学生手上；二是拓宽助学渠道，增加助学岗位。 三是广泛宣传优秀特困生事迹，引起社会各届人士对特困生 的关注，让全社会都来关心特困生。
（4）切实抓好安全教育工作。充分利用宣传栏、黑板 报做好安全知识宣传，增强学生安全防范意识，通过举办知 识竞赛、围绕校园安全开展系列主题班会等活动，举办安全 知识团课等多项主题活动给予学生交通安全、人身安全、财 产安全、用电安全、食品安全等方面进行指导。通过开展防 诈骗主题班会，做好防诈教育，引导学生树立正确的消费观、切实将安全工作做细做实。
2024 年是学校深入推进“双高建设 ”的重要时期，更考 验护理学院发展和建设水平，我们要在工作中引入新理念， 利用新媒体，采取新方式，最大限度利用学院现有资源，本 着“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切 ”的 中心思想，全员育人，服务育人。构建积极健康向上的学风、 校风，创建一流专业、一流团队、一流学院。
